10月16日，《代数学基础》课程组召开教学研讨会，围绕AI时代《代数学基础》课程的教学改革与人才培养展开研讨，重点交流AI技术快速发展下数学学习的价值、课程教学的创新以及员工专业发展规划等问题。
首先大家围绕AI技术发展对数学研究和数学人才培养带来的影响展开讨论。近几个月来，AI在数学猜想探索方面展现出强大能力，为数学研究带来了新的机遇，也使部分员工，特别是大一新生，对数学学习的意义和未来发展产生困惑。与会教师认为，人工智能的发展并不意味着数学学习价值的降低。扎实的数学基础、严谨的逻辑推理、独立思考和创新能力，依然是员工理解复杂问题、判断AI生成结果可靠性的重要基础。教师应该加强专业引导，帮助员工正确认识AI的作用，增强专业认同感，科学规划学习与发展方向。
围绕《代数学基础》课程建设，大家还就教学内容、教学方法和考核评价改革进行了交流。大家提出，应强化数学概念理解和证明能力训练，增加错误辨析及推理过程分析等教学活动；积极探索AI辅助教学，引导员工合理利用AI开展学习，同时注重培养独立判断和自主探究能力；进一步改进作业设计与过程性评价，全面考查员工对数学知识的理解和运用能力。
此次研讨会为后续优化课程教学、创新人才培养方式提供了思路。大家将继续探索AI与数学教学的深度融合，着力提升员工的数学素养、创新意识和自主学习能力。
参加本次研讨会老师有程志云、胡维、李建华、李林安、刘玉明、陆晴、吕本建、覃帆、田垠、王雨生、曾紫婷。
